Día 23 de Enero de 2015

Hoy hemos corregido las actividades que mandó el otro día. He aprendido que la cuaderna vía es un tipo de estrofa con estructura AAAA. También he aprendido que hay otros tipos de estrofas como el cuarteto (ABAB) o la redondilla (abab).

Después de corregirlas Javier ha mandado otras actividades. Estas tratan sobre el romance. He aprendido que el romance surge por el cantar de gesta. Su rima es -a-a-a-a-a..., porque es un cantar de gesta partido en dos por lo que solo riman los versos pares.

Hoy había que entregar el trabajo del cantar de gesta (primero para los trabajos voluntarios para hacer media). Yo se lo entregué ayer por correo. Creo que me ha salido bastante bien y espero sacar una buena nota. Aquí os lo dejo para que lo veáis.
 

Día 21 de Enero de 2015

Hoy Javier nos ha enseñado una herramienta para hacer un trabajo de los que son voluntarios para subir nota. Esta se llama Pixton y sirve para hacer cómics. El trabajo consiste en hacer un cómic del cantar de gesta que nos inventemos.

Después nos ha propuesto otro de los trabajos voluntarios para subir nota. Este consiste en hacer un stop motion (vídeo a base de fotos) de nuestro cantar de gesta. Este trabajo me encanta porque es muy original y me encantan todas las cosas relacionadas con montajes gráficos. Para enseñarnos mejor Javier nos puso un vídeo de ejemplo:

Finalmente nos ha mandado varias actividades sobre el "Libro de Buen Amor" que las hemos empezado hacer en el tiempo que nos quedaba.. Estas las corregiremos el viernes.

Día 20 de Enero de 2015

Hoy he aprendido que en la Edad Media había dos tipos de poesía: la popular y la culta. La popular era más para aquellas personas que no eran muy cultas, por lo que la métrica era muy irregular;en cambio, la culta era para aquellas personas más refinadas por lo que tenía una métrica más exacta. Además, en la culta empiezan aparecer los autores, ya que las populares eran anónimas.

También he aprendido que el oficio de los juglares se llamaba "Mester de Juglaría" y el de los clérigos (poesía culta) se llamaba "Mester de Clerecía".

Finalmente hemos leído un par de cuentos del conde Lucanor. Una vez leídos Javier nos ha mandado el segundo trabajo de los voluntarios que hacen media. Este consiste en hacer un cuento como el del conde Lucanor pero inventado por nosotros.

Día 19 de Enero de 2015

Hoy Javier nos ha explicado más profundamente cómo hacer el cantar de gesta, que será para el viernes. 

Este consiste en hacer un cantar de gesta sobre un personaje que nos guste como Bob Esponja o Superman. Este puede tener hemistiquios o cesuras (la pausa o respiración que hay en un verso separado por comas), pleonasmos (decir cosas evidentes como volar por el cielo o hablar por la boca), epítetos épicos (palabras que describen alguna característica del personaje), etc.  Una vez tengamos el cantar hecho tendremos que realizar una tabla que nos ha enseñado Javier en la que hay que poner los datos del personaje, la estructura y las características del cantar.

Para explicárnoslo mejor, Javier nos ha puesto una página con ejemplos y nos ha enseñado la tabla que tendremos que hacer. Aquí os dejo el enlace de la página por si la queréis ver: http://issuu.com/euterpeee/docs/un_cantar_de_gesta_de_mi_h_roe_favorito/3

Día 15 de Enero de 2015

Hoy Javier ha mirado las actividades que hicimos el miércoles pasado. Yo las tenía todas hechas así que tengo un 10. Una vez las miró las estuvimos corrigiendo. Con estas he aprendido muchas cosas sobre el Cid como que lo ponían como un buen cristiano, un buen padre y esposo, y un gran guerrero.

Al final de la clase Javier explicó un trabajo que tenemos que hacer para el miércoles o viernes de la semana que viene. Este consiste en escribir un cantar de gesta, inventándonos nuestro propio héroe y nuestra propia historia. Después tendremos que hacer una tabla analizando nuestro cantar. Para ayudarnos nos enseñó una página que te explica cómo hacerlo:
https://sites.google.com/site/periodistasyjuglaresdetercero/instrucciones

Día 14 de Enero de 2015

Hoy hemos estado haciendo varias actividades que Javier nos ha mandado durante la primera media hora. Las actividades las tendremos que terminar para el viernes. Estas tratan sobre la poesía épica, más concretamente sobre el cantar del Mío Cid, personaje histórico español que fue desterrado y después recuperó la honra. 

En la otra parte de la clase estuvimos hablando sobre este personaje. Javier nos enseñó que hay una estatua de este en Sevilla.

El Cid campeador

Finalmente nos puso un vídeo que hablaba sobre el cantar del Mío Cid y nos enseñó una página que te hablaba sobre el Cid. Aquí os lo dejo para que lo veáis:

Día 13 de Enero de 2015

Hoy dos compañeros nos han expuesto el trabajo voluntario que Javier mandó el viernes pasado sobre cómo se vivía en la Edad Media.

El primero nos ha enseñado una presentación hablando sobre la serie de Isabel y sobre cómo vivían en esa época. Con esta he aprendido que había varios grupos sociales  en los que se encontraban los reyes, nobles(clero y corte), burgueses y campesinos.

La segunda nos leyó sobre cómo vivían según la serie de Águila Roja. Nos enseñó que los campesinos vivían de una forma muy pobre y que no tenían dónde orinar. También nos dijo que había mucha diferencia entre los diferentes estamentos sociales.
Al final de la clase Javier nos puso un vídeo que te habla sobre la literatura medieval en España. Aquí os lo dejo para que lo veáis:

Me ha parecido una clase muy interesante ya que me encanta la historia.

Día 12 de Enero de 2015

Hoy Javier nos ha mandado varias actividades que hemos estado haciendo en clase que tendremos que entregar mañana. Estas trataban sobre la jarcha, la cantiga de amigo y los villancicos.

Con estas actividades he aprendido que la jarcha habla del dolor que sienten las mujeres al no poder estar junto a su amado; estas están escritas en lengua mozárabe y se transmitían de forma oral, por eso hay tan pocas(dirigidas a madres, hermanas,etc). Sobre la cantiga de amigo he aprendido que es parecida a la jarcha ya que habla de un amor imposible va dirigida a una madre o hija. Finalmente he aprendido que los villancicos tienen muy en cuenta a la naturaleza y también es sobre amores imposibles.

Día 9 de Enero de 2015

Hoy no he podido ir ha clase porque tenía fiebre. Aún así me he informado de lo que hicieron. Mi compañera me explicó que Javier explicó lo que se iba hacer este trimestre. 

Este trimestre hablaremos sobre la literatura. Habrá una serie de trabajos voluntarios (7-8) que se pueden hacer de forma opcional y que todos ellos juntos contarán como un examen. Después habrá un examen pero también es opcional. Tú puedes hacer solo el examen y no hacer los trabajos, puedes hacer los trabajos y no hacer el examen, puedes hacer dos trabajos y el examen,etc.
Finalmente ha mandado un trabajo voluntario, pero este no es parte de los que contarán como un examen sino que será para subir nota el que quiera. Este consiste en hablar sobre la vida en la edad media fijándose en la serie de Isabel o de Águila Roja.

Día 19 de Diciembre de 2014

Hoy, al igual que el miércoles, Javier ha estado mirando los trabajos sobre las recetas que mandó. Ha visto unos pocos pero cuando regresemos de las vacaciones tendrá que seguir mirando porque quedan algunos.

Yo creo que el mío le ha gustado bastante. Ha dicho que estaba bien trabajado y analizado. Aquí os lo dejo, espero que os guste.

-Análisis: la finalidad de este texto es enseñarnos hacer fajitas. Este sigue un orden determinado siguiendo unos pasos concretos (introducción, ingredientes, receta). En cuanto a las características del texto, observo que la palabra clave es fajitas, puesto que es esencial en el texto. Los verbos se utilizan en presente (utilizaremos,echamos...) y se utilizan varias expresiones de orden ( a continuación, en primer lugar, luego, finalmente, por último).

Para más información indiqué los precios de los alimentos:

-Tortillas integrales:  2'71€

-Sazonador:  1'64€

-Relleno de fajitas:  1'87€

-Aceite de oliva virgen extra:  3€

-Ajo: 1'5€

Día 17 de Diciembre de 2014

Hoy Javier ha visto mis actividades y le he explicado mi texto instructivo. Le ha gustado mucho ya que dice que las actividades están bien trabajadas y el texto bien analizado.

Hoy Javier ha empezado a ver los vídeos de las recetas. Estaban bien elaborados aunque les faltaba más explicación en el análisis.

Día 16 de Diciembre de 2014

Hoy Javier ha ido mirando las actividades que hemos estado haciendo estos últimos días. A mí no ha llegado ha mirármelo porque no le ha dado tiempo. 

Mientras que lo hacíamos hemos estado comparando las actividades en grupo. He aprendido los trucos para diferenciar una palabra con "b" o "v", con "g" o "j", o con "h" o sin ella.
Finalmente hemos visto el primer vídeo sobre las recetas. Estaba bien el vídeo aunque el análisis un tanto escaso.

Día 15 de Diciembre de 2014

Hoy las personas que no hubiesen acabado sus actividades las tenían que terminar, ya que las iba a mirar mañana. Yo como las tenía hechas, estuve perfeccionando mi texto instructivo que teníamos que hacer en el cuaderno sobre las instrucciones de un aparato. También ayudé a mis compañeros con las dudas que le surgían. Mi texto instructivo describía las instrucciones de este aparato:

DON RATÓN